25/09/2009

Exercício 7


(UEL-PR) Leia o texto a seguir, em que o jornalista Ronald Christ entrevista o escritor argentino Jorge Luis Borges, e responda às questões de 1 a 4.

Esta entrevista ocorreu em julho de 1966, em conversa que mantive com Borges em seu escritório na Biblioteca Nacional, da qual ele era diretor. O ambiente, que evoca uma Buenos Aires mais antiga, não era realmente o de um escritório, mas uma ampla e ornamentada sala, de pé-direito alto, na biblioteca recém-renovada. Nas paredes – mas altos demais para serem lidos com facilidade, como se pendurados com timidez – estavam vários certificados acadêmicos e menções literárias. Havia também diversas águas-fortes de Piranesi, recordando a fantástica ruína piranesiana no conto de Borges “O imortal”. Acima da lareira havia um grande retrato. Quando perguntei à secretária de Borges, sra. Susana Quinteros, a respeito do retrato, ela respondeu num eco adequado, ainda que não intencional, de um tema borgiano: “No importa. É uma reprodução de outra pintura”.
(CHRIST, R. Os escritores: as históricas entrevistas de Paris Review. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 197.)


1. Com base nos conhecimentos sobre o tema, é possível afirmar que o texto é predominantemente:
a) narrativo, já que busca relatar a experiência que o jornalista viveu.
b) argumentativo, uma vez que se apresenta por meio de raciocínio lógico.
c) preditivo, desenvolvido para permitir ao leitor que preveja como será a entrevista.
d) dissertativo, iniciando-se com referências de tempo e espaço.
e) descritivo, pois o jornalista tenta recriar para o leitor o espaço que visitou.

2. Os vocábulos “piranesiana” e “borgiano” resultam em:
a) concordância entre autor e obra.
b) exaltação da arte.
c) caracterização do termo antecedente.
d) retomada do termo antecedente.
e) referências narrativas.

3. Com relação ao trecho “O ambiente, que evoca uma Buenos Aires mais antiga, não era realmente o de um escritório, mas uma ampla e ornamentada sala, de pé-direito alto, na biblioteca recém-renovada”, é correto afirmar:
a) Os termos sublinhados relacionam-se com a palavra “ambiente”.
b) O termo “evoca” confere uma atmosfera sobrenatural ao ambiente.
c) Existe uma contradição entre “Buenos Aires mais antiga” e “biblioteca recém-renovada”.
d) O termo “ornamentada” indica exagero na decoração do escritório.
e) O termo “pé-direito” refere-se ao piso do local.

4. “Nas paredes – mas altos demais para serem lidos com facilidade, como se pendurados com timidez – estavam vários certificados acadêmicos e menções literárias.” Esta passagem demonstra:
a) o esforço de Ronald Christ para ser imparcial.
b) a modéstia de Jorge Luis Borges.
c) a dedicação da secretária em manter o local arrumado.
d) o desinteresse dos freqüentadores da biblioteca por títulos acadêmicos.
e) o descaso das autoridades com os espaços públicos.

Exercício 6

Defina com as suas palavras: TEXTO VERBAL, TEXTO NÃO VERBAL e LINGUAGEM MISTA.

Exercício 5

Faça uma pesquisa sobre a etimologia da palavra texto.

LEITOR COMPETENTE E LEITOR CRÍTICO


LER – Dicionário Houaiss da língua portuguesa (retirado do dicionário eletrônico)

1. percorrer com a vista (texto, sintagma, palavra), interpretando-o por uma relação estabelecida entre as sequências dos sinais gráficos escritos (alfabéticos, ideográficos) e os sinais linguísticos próprios de uma língua natural (fonemas, palavras, indicações gramaticais);
2. ter acesso a (texto, obra etc.) através de sistema de escrita, valendo-se de outro sentido que não o da visão;
3. conhecer, através de exame mais ou menos extenso (o conteúdo de um texto, obra etc);
4. dedicar-se, entregar-se à leitura como hábito ou como paixão;
5. interpretar (ideia, conceito mais ou menos complexo ou pensamento de um autor, pensador etc.); compreender;
6. atribuir (significado, sentido ou forma) a (algo que se vê); interpretar;
7. perceber, adivinhar, interpretar (sentimentos, pensamentos não formulados ou ocultos) guiando-se por indícios mais ou menos subjetivos; decifrar o que não se revela facilmente, o que está além do literal;
8. deduzir, guiando-se por indícios objetivos (alguma coisa não explícita, não declarada mas indiretamente constatável); inferir;
9. prever, presumir (algo), formular (hipóteses), a partir de dados objetivos, conjecturar.


Ler bem, ou ser um leitor competente, não é apenas compreender o que está dito, mas compreender também o não dito, as entrelinhas, o implícito no texto.


O leitor crítico é aquele que, diante de qualquer texto, verbal ou não verbal, coloca-se numa postura ativa, de análise, de resposta ao texto lido. Ele não só analisa o texto, mas também os demais elementos da situação de produção: quem fala, para quem fala, em qual contexto e momento histórico, em que meio ou suporte de divulgação, com qual intenção, etc.

O leitor competente é aquele que, além do sentido das palavras, descobre também o significado das pausas, dos silêncios, da pontuação... Ler, neste sentido, é assumir uma postura ativa diante do que lemos ou escutamos. Só assim podemos ser leitores competentes e críticos, prontos para o exercício da cidadania, prontos para a vida.


Reflita sobre o assunto entre 10 e 15 linhas.

VAMOS COMEÇAR!!!!


A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Ler completa o homem.
Sir Francis Bacon (1562-1626)


Livros relidos são livros eternos.
Machado de Assis (1839-1908)

Acho a televisão muito educativa. Toda vez que alguém liga a TV, vou para o outro quarto e leio um livro.
Groucho Marx (1890-1977)

Minha atividade é a de um adequador de linguagens. Num dia estou me comunicando com uma dona de casa, no outro com um caminhoneiro, no outro com um investidor... Quanto mais linguagens eu conhecer, melhor comunicador posso ser. A leitura é fundamental no aprendizado das diversas linguagens. Mais do que fonte de inspiração, ela alimenta e realimenta meu trabalho, fornece a vida que coloco naquilo que faço e devolvo através da mídia.

(Washinton Olivetto)


Sempre li muito. Talvez por isso eu tenha feito faculdade de Letras. E sempre me envolvi com os romances de que gosto: curto, torço, roo as unhas, leio de novo um pedaço que tenha me agradado de forma particular. Se não gosto, largo no meio ou até no começo. O autor tem umas vinte a trinta páginas para me convencer de que seu livro vai fazer diferença, pois acredito piamente que a leitura faz a diferença. Se não faz, adeus! O livro volta pra estante e vou cuidar de outra coisa. (Marisa Lajolo)

Todos os depoimentos foram extraídos do site: http://www.livrariacultura.com.br/

EXERCÍCIO 1: Há consenso sobre o que é leitura e sobre qual é o papel dela nos depoimentos acima?

EXERCÍCIO 2: O que é leitura para você?

EXERCÍCIO 3: Alguns dos autores dos depoimentos entendem que a leitura amplia o olhar do ser humano, trazendo-lhe experiências reais e/ou imaginárias. Você concorda com esse ponto de vista? Por quê?

EXERCÍCIO 4: Escreva um depoimento sobre o que a leitura tem representado para você.


RESPONDA OS EXERCÍCIOS NO LINK "COMENTÁRIO" QUE ESTÁ LOGO ABAIXO.